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　　第四方面是在交朋友中，我们会慢慢发展人跟人之间的亲密感。亲密感意思就是说他在朋友中间有了最好的朋友，有了知心的朋友。在亲密感的背后可以让孩子感觉到爱与被爱，在青少年时期有些孩子会比较早熟，他们会对异性有兴趣，然后他们就开始想要交男女朋友。

　　我们这里讲到的亲密感，不是讲性关系。这里讲的亲密感，只是说两个人在心理上面、情感上面是一个很亲密的位置。寻求亲密感的过程是正常的，而且也是必须要发展起来的能力，因为他必须知道，他要怎样维持，这个亲密的关系不是很适合他的时候，他要怎么样处理。这个过程他甚至会经历到痛苦的分离。都是青少年这一生的第一次，所以父母有的时候要多体恤孩子的感受。不要觉得有什么大不了的，跟一个朋友绝交或者分开了，为什么要哭成这个样子。我们千万不要低估了这份亲密感对孩子的影响。

　　燕君：我忽然想起来在我们孩子13岁的时候，我们搬家到另一个地方，孩子要和他原来的一些朋友分开。儿子就情绪很不好就大哭，可是当时我不能够体会，当然我也接受他的难过的情绪。今天你讲的这里，我就有想到那一群朋友对他来说非常重要。

　　傅老师：对啊，对孩子来讲他们的生活很单纯，这一群朋友对他来讲就是他的世界。所以当他的世界离开他的时候，他的反应一定是激动的，那父母都要以一个谅解的态度来陪着孩子把这个过程走完，在这个亲密感亲密关系中间父母可以做的一件事就是要在亲密感上设定界限，要有一个清楚的规定，这个很重要。就是在你决定交男女朋友的时候，在多大年纪交合适，你可以交，但是不可以有性关系。你要和朋友出去玩可以，但是你要几点以前到家。如果你没有按时到家，下次就不可以出去。把一切的事情都清楚的界定出来，孩子也比较容易遵守。这个界限的重点是保护自己，也保护对方。还有一些孩子喜欢对别人示好，那我们父母又如何来引导这样的孩子呢。他可能会为了和朋友很好的相处，会给对方一些自己零用钱买来的东西。这时候父母就要告诉孩子如何管理金钱，其次你要告诉孩子看对方有没有这样对你。你这样讨好他，他可能会因为你的礼物和你在一起，如果没有了礼物，你们的友谊可能就不存在了。他是因为你的礼物和你做朋友，这个时候你就要帮助孩子做出正确的判断和分析。他这样子交朋友，这样子维持亲密关系的方法是不是健康的。

　　最后一个也是很重要的，孩子在青少年这个时期，他会发展出自己的性向。性向不是孩子生来的性别，你生下来是男孩或者女孩。性向是说你自己本身是被那一个性别来吸引。现在，我们所知道的有同性恋、异性恋、双性恋这些不同的名词出现，就是我们发现当中性向是一个很复杂的东西。

　　燕君：我们怎么样在性向方面引导孩子，或者孩子会有那方面的发展。

　　傅老师：我觉得第一个就是父母了解到要让孩子知道这个东西有它的必要性和需要性，它不是一个坏的东西。我们要很清楚的让孩子知道尤其对基督徒来讲，性是神给夫妻的礼物。性不是给单身的男女的，它也不是给正在交往的男女的。在创世记、雅歌、和新约的教导下面，我们很清楚知道性是给夫妻婚姻的一个很美好的礼物。所以当我们在教导孩子的时候不是告诉孩子性爱不好，或者说你不可以有性关系。而是告诉他们性关系是属于夫妻的，在这个身份和地位上你才可以进入性关系，你才可以拥有它。

　　燕君：所以是在一个特定的时间在婚姻之下。

　　傅老师：性爱是结婚礼物，是在结婚的时候发生的。可以跟孩子讲，我们会有冲动，在亲密关系男女之间会有冲动，但是要知道怎么样管理好自己的身体。如果对方真的很爱你，他会管好自己的身体，不会越界。你自己有冲动，你真的爱对方，无私的爱。那你也会把自己的身体管好，不会越界。任何一方强迫对方跨越这个界限，其实你要考虑的是他是不是真的爱你，还是只是为了满足他自己生理上面的冲动。这方面父母是可以很直白的告诉孩子，孩子是会听的。

　　燕君：傅老师告诉我们非常重要的一点，就是性爱是神给我们在婚姻中的礼物，要彼此尊重对方。而且在我们青少年孩子有性方面冲动的时候，我们父母要知道如何教导他们。